Educação no Uruguai

O sistema educativo uruguaio está organizado em níveis:

Educação Pré-escolar
Educação Primária (6 anos)
Educação Média: ciclo básico (3 anos) e segundo ciclo ou bacharelato (3 anos)
Educação Terciária ou Superior

Educação Pré-escolar ou Inicial:
Dirige-se à população infantil compreendida entre os 3 e os 5 anos inclusive, é obrigatória para as crianças de 5 anos de idade.

Educação Primária:
Dirige-se à população dos 6 aos 14 anos nas modalidades de educação comum, especial (dirigida às crianças com capacidades diferentes) e rural. É gratuita e obrigatória.

Educação Média:
Ciclo Básico: Dirige-se à população estudantil com o ciclo de primária, é comum a todas as orientações e é obrigatório.
Segundo Ciclo: Bacharelato Diversificado e Educação Técnica. O primeiro grau do bacharelato divide-se em três áreas básicas, Biologia, Humanística e Científica, que se diversificam em 6 opções no segundo e último grau e é requisito para a entrada nos estudos terciários.
Educação Técnica: Tem diferentes modalidades que vão de 1 a 7 anos. Divide-se em quatro sectores, Agrário, Industrial, Artístico Artesanal e Serviços.
Educação Técnico-Profissional: Através dos seus cursos mais avançados, dá entrada para os estudos Universitários e de Formação Docente.

Educação Terciária ou Superior:
Este nível divide-se em Terciário Universitário e Terciário não Universitário, segundo o decreto 308/995, aprovado a 11 de Agosto de 1995.
Terciário Universitário inclui a Universidade da República (autónoma e gratuita), assim como quatro universidades privadas (Universidade Católica, Universidade ORT, Universidade de Montevideo e Universidade da Empresa).
Terciário não Universitário inclui Institutos de Formação Docente, Centro de Design Industrial na órbita do Ministério de Educação e Cultura, Escola Militar, Escola Naval e Escola Militar de Aeronáutica na órbita do Ministério de Defesa, Escola Nacional de Polícia na órbita do Ministério de Interior, e Institutos Privados.

O sistema educativo Terciário Privado no Uruguai está regulado pelo Decreto 308/995 de "Ordenamento do Sistema de Ensino Terciário Privado".

Segundo o mesmo, "considera-se ensino terciário aquele que, supondo, pelo seu conteúdo que os seus estudantes tenham frequentado, com aprovação, os ciclos completos de ensino primário e secundário ou técnico-profissional em institutos estatais ou privados habilitados, aprofunda e amplia a formação em algum ramo do conhecimento" (Art. 1). Dentro do ensino terciário, encontra-se o ensino universitário, o qual corresponde ao ensino que integra processos de geração e aplicação do conhecimento mediante a investigação e a extensão das suas actividades para o meio social.

O decreto 308/995 prevê dois tipos de instituições universitárias (Art. 4):
as que realizam actividades de ensino, investigação e extensão numa ou mais áreas disciplinares associadas, ou em duas não associadas e que recebem a denominação de "Instituto Universitário".
as que realizam actividades de ensino, investigação e extensão em três ou mais áreas disciplinares não associadas e que utilizam a denominação de "Universidade".

Títulos Profissionais

Um título profissional é o que acredita que a pessoa frequentou com aprovação em instituições universitárias ou universidades os estudos correspondentes a um curso universitário completo.
Estes títulos profissionais podem ser:

• Licenciatura, que acredita a conclusão de um primeiro grau.
• Especialização, que acredita a conclusão de estudos específicos de aprofundamento numa disciplina ou num conjunto de disciplinas associadas, incluídas no curso universitário de primeiro grau.
• Mestrado ou Bacharelato, acredita a conclusão de estudos de complementação, ampliação e aprofundamento dos estudos universitários de primeiro grau, e de tarefas de investigação que impliquem um tratamento activo e criativo do conhecimento, incluindo a elaboração de uma tese ou memória final.
• Doutoramento, acredita a conclusão de estudos de complementação, ampliação e aprofundamento dos de mestrado, e o desenvolvimento de tarefas de investigação original superior, mediante a elaboração de uma tese.

Áreas educativas e Faculdades:

Agronomia
Arquitectura
Belas Artes
Bibliotecologia
Ciências
Ciências Económicas e de Administração
Ciências Sociais
Comunicação
Direito
Design
Enfermagem
Escola de Parteiras
Humanidades e Ciências da Educação
Engenharia e Tecnologia
Medicina
Música
Nutrição e Dietética
Odontologia
Psicologia
Química
Tecnologia Médica
Tecnologia Odontológica
Teologia
Veterinária

Sistema de avaliação e qualificação dos estudantes

Há exames parciais, trabalhos práticos e exames finais para as diferentes matérias. A qualificação é numérica (de 0 a 12).

Principais características Hidrográficas do Uruguai

QUALIDADE AMBIENTAL  REGIÃO HIDROGRÁFICA DO URUGUAI Principais características da Região Hidrográfica do Uruguai: • Região Transfronteiriça: - 214 municípios;  - Ocupa 57,8% do território do Estado; - 3.032.719 habitantes (30% da população do Estado); - Área banhada de 155.790 km2,no RS; • Potencial Energético de 8 milhões kWh; • Abrange 13 COREDES, sendo 8 totalmente inseridos na Região e 5 parcialmente; • Apresenta 31% do PIB estadual, grande pobreza, êxodo e graves problemas ambientais. • Ao Norte:  - Atividades agropecuárias e agroindustriais;  - Pequenas e médias propriedades (produção diversificada);  - Grande participação da cultura da soja; • Ao Sul:  - Atividades agropecuárias (grande e média propriedade);  - Atividade de pecuária e orizicultura; • O Médio Alto Uruguai apresenta: - Alto nível de pobreza (entre as 13 regiões mais pobres do país); - Estrutura fundiária de minifúndios; - As regiões características são a Encosta de Cima da Serra, o Planalto e a Campanha, que apresentam: ³ grande diversidade de ambientes naturais; ³ importantes remanescentes de Mata Atlântica; Principais problemas ambientais: • Descarga de esgotos sem tratamento nos corpos hídricos  • Grandes cargas de efluentes de dejetos de aves e suínos e de efluentes industriais sem tratamento;  • Atividade agrícola sem utilização de práticas de conservação dos solos;  • Uso indiscriminado de agrotóxicos;  • Graves processos erosivos, assoreamento dos mananciais hídricos e contaminação por agrotóxicos;  • Perfuração de poços profundos, sem pesquisa, sem licenciamento e sem a avaliação do potencial dos aquíferos;  • Desmatamento intenso, principalmente em florestas ribeirinhas; • Grande retirada de água para irrigação de arroz (indisponibilidade de água para outros usos);  • Desequilíbrio natural pela drenagem das zonas úmidas; • Processo intenso de arenização (ravinamento, voçorocas, pecuária extensiva (pisoteamento) e compactação dos solos; • Disposição inadequada de resíduos sólidos urbanos, a maioria dos municípios não têm aterros sanitários; • Problemas relacionados com a mineração; Estudos, pesquisas e programas: • PNMA II: Monitoramento da Qualidade da Água. • PNMAII - Gestão Integrada de Ativos Ambientais  • Planos Diretores de Bacias: Ibicuí, Turvo, Santa Rosa e Santo Cristo.

Aprendendo sobre o Uruguai

Geografia do Uruguai 
Características geográficas do Uruguai, área, relevo, clima, recursos naturais, mapa, problemas ambientais

Cerro Catedral: ponto mais alto do relevo uruguaio

Prostituição Infantil Omissão também é Prática

Prostituição infantil

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

Esta página ou secção não cita nenhuma fonte ou referência, o que compromete suacredibilidade (desde agosto de 2009). Por favor, melhore este artigo providenciando fontes fiáveis e independentes, inserindo-as no corpo do texto por meio de notas de rodapé. Encontre fontes: Google — notícias, livros, acadêmico —Scirus — Bing. Veja como referenciar e citar as fontes.

Estátua do século XIX representando a prostituição infantil.

A prostituição infantil é uma forma de exploração de crianças onde essas são levadas aprostituirem-se. Ocorre sobretudo em locais com condições socioeconômicas desfavoráveis. Muitas vezes as crianças são levadas à prostituição pelos próprios pais, ou por meio de aliciadores.

A presença de crianças em prostituição atrai muitos pedófilos praticantes do turismo sexual. Na maioria dos países a exploração da prostituição infantil corresponde em umcrime grave.

A prostituição infantil pode ser causada quando uma garota tem sua primeira relação sexual prematuramente e é um mal presente em todas as partes do país, normalmente envolvendo o crime organizado que alicia crianças e jovens para essa atividade. A prostituição infantil pode acontecer: Quando uma criança ou adolescente se prostitui nas ruas de qualquer cidade em busca de dinheiro. A criança leva este fim quando é submetida à violência dentro de casa e resolve fugir. Para fugir, necessita de ajuda de terceiros e faz qualquer coisa para ficar livre de casa e de sua família, se submetendo a qualquer tipo de pagamento. Desse modo, iniciam a vida sexual e posteriormente tornam-se escravas do sexo para ganharem dinheiro para comer, se vestir e, principalmente, para se drogar. Normalmente são aliciadas por outras pessoas, que permanecem por trás da organização, mas há casos de menores que encontram “um ponto” e ali permanecem para vender seu corpo.

No Brasil A prostituição infantil é um mau presente em todas as partes do país, normalmente envolvendo o crime organizado que alicia crianças e jovens para essa atividade. Ela se mostra de forma explícita nas ruas de cidades como São Paulo, Rio de Janeiro, Salvador, Fortaleza, Recife. Em Brasília a prostituição infantil não é tão incidente quanto nas outras cidades, mas é um problema que já começa a preocupar.

O Brasil é considerado a ter o pior registro da criança o tráfico sexual depois da Tailândia. Segundo o relatório do Projeto de Proteção, várias fontes oficiais concordam que a partir de 250.000 a 500.000 crianças de 10 a 15 anos vivem como prostitutas criança, mas outras fontes no Brasil colocam o número em até 2.000.000 crianças